Abertura (10 min)
Apresentação contextualizada da fórmula de Bhaskara com exemplos visuais e interação.
Plano público
Explorando a Fórmula de Bhaskara no 2º Ano do Ensino Médio com Adaptação para TDAH
Disciplina: MatemáticaDuração: 50 minAno: 2º Ano do Ensino MédioTema: Fórmula de Bhaskara
Objetivos de Aprendizagem
O que os alunos devem alcançar ao final
Geral: Compreender e aplicar a fórmula de Bhaskara para resolver equações quadráticas, considerando adaptações para alunos com TDAH.
Específicos- Identificar os elementos da fórmula de Bhaskara e suas aplicações.
- Resolver exercícios práticos utilizando a fórmula de Bhaskara.
- Utilizar estratégias que favoreçam a concentração e o engajamento de alunos com TDAH.
Sequência Didática
Passos e tempos da aula
Desenvolvimento (30 min)
Resolução Guiada de ExercíciosResolver em conjunto exercícios simples de equações quadráticas utilizando a fórmula, com pausas para dúvidas e explicações claras.Fechamento (10 min)
Discussão e síntese dos conceitos abordados, com perguntas direcionadas para reforçar a aprendizagem.
Avaliação: Observação da participação e resolução de um exercício individual simples.Avaliação
Como evidenciar a aprendizagem
Tipo: FormativaCritérios- Compreensão dos elementos da fórmula de Bhaskara.
- Capacidade de aplicar a fórmula em exercícios práticos.
- Engajamento e participação nas atividades propostas.
Instrumentos: Observação direta durante as atividades., Exercício individual de aplicação da fórmula.Adaptações e Inclusão
Apoios práticos e ajustes
Necessidade: Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)Estratégias- Divisão das atividades em etapas curtas com intervalos para descanso.
- Instruções claras e objetivas com apoio visual.
- Uso de recursos multimodais para manter o interesse e a atenção.
Recursos de Apoio: Apoio individualizado conforme necessidadeModificações: Ajuste do ritmo da aula para incluir pausas frequentes e reforço positivo para manter o foco dos alunos com TDAH.