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Plano público

Plano de Aula Integrado para Ciências, Geografia e História - 3º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências, Geografia e HistóriaDuração: 180 minAno: 3º ano do ensino fundamentalTema: Exploração do Ambiente, Sociedade e Natureza

  1. Objetivos de Aprendizagem

    O que os alunos devem alcançar ao final

    Geral: Promover a compreensão dos estudantes sobre os elementos do ambiente natural e social, suas interações e a importância da preservação, valorizando a diversidade cultural e histórica local e global.

    Específicos
    • Identificar características do ambiente natural e suas transformações ao longo do tempo.
    • Reconhecer os elementos básicos do espaço geográfico e suas influências na vida cotidiana.
    • Compreender aspectos principais da história local e global, valorizando diferentes culturas e acontecimentos.
    • Desenvolver atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente e a diversidade cultural.

  2. Sequência Didática

    Passos e tempos da aula

    Abertura (20 min)

    Roda de conversa para ativar conhecimentos prévios sobre o ambiente natural, os espaços geográficos e eventos históricos.

    Desenvolvimento (130 min)

    Exploração do Ambiente Natural
    Atividade prática de observação e registro dos elementos naturais presentes no entorno da escola, com discussão sobre suas características e importância.
    Mapeando o Espaço Geográfico
    Construção coletiva de um mapa simples da comunidade, identificando pontos importantes e relacionando-os com o cotidiano dos estudantes.
    Linha do Tempo Histórica
    Criação de uma linha do tempo com eventos históricos locais e globais relevantes, promovendo a compreensão da passagem do tempo e das mudanças sociais.

    Fechamento (30 min)

    Compartilhamento das descobertas e reflexões realizadas durante as atividades, com elaboração coletiva de um mural integrando Ciências, Geografia e História.

    Avaliação: Observação da participação dos alunos, qualidade das produções e capacidade de relacionar os conceitos abordados.

  3. Avaliação

    Como evidenciar a aprendizagem

    Tipo: Formativa
    Critérios
    • Participação ativa nas atividades propostas.
    • Capacidade de relacionar conceitos das três disciplinas.
    • Expressão clara das ideias durante as discussões e produções.
    Instrumentos: Observação direta, Registro das produções dos alunos, Roda de conversa

  4. Adaptações e Inclusão

    Apoios práticos e ajustes

    Necessidade: Atendimento à diversidade da turma, incluindo estudantes com necessidades especiais
    Estratégias
    • Oferecer tempo adicional para atividades escritas e orais.
    • Utilizar recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão.
    • Organizar grupos flexíveis para promover a colaboração e apoio mútuo.
    Recursos de Apoio: Apoio individualizado conforme necessidade
    Modificações: Adaptação das atividades para diferentes níveis de habilidade, garantindo acessibilidade e participação plena de todos os estudantes.